08-04-2026 | di COOPI

Libano. La seconda possibilità di Maya per continuare il suo percorso educativo

Per tre anni, Maya*, una ragazza di 13 anni di Tripoli, non ha potuto frequentare la scuola. A seguito della perdita del padre, vive con la madre e due fratelli più piccoli. Essendo l’unica fonte di reddito della famiglia, sua madre lavora in condizioni difficili per garantire loro i beni di prima necessità. Come molti bambini vulnerabili in Libano, Maya è stata costretta a interrompere il proprio percorso scolastico a causa delle gravi difficoltà economiche della famiglia.

Tutto è cambiato quando si è iscritta a un corso di Alfabetizzazione e Competenze Numeriche di Base (Basic Literacy and Numeracy – BLN) promosso da COOPI – Cooperazione Internazionale ETS. In un ambiente di apprendimento sicuro e accogliente, Maya ha gradualmente recuperato le competenze di lettura, scrittura e calcolo che aveva perso durante gli anni lontana dalla scuola. Altrettanto importante, ha ricostruito la propria fiducia in sé stessa, riscoperto la gioia di imparare e ritrovato la motivazione per continuare gli studi.

Maya racconta:

Mi sento felice di poter imparare di nuovo. All’inizio avevo paura di aver dimenticato tutto, ma i miei insegnanti mi hanno incoraggiata ogni giorno. Ora voglio continuare i miei studi.

Sua madre descrive il programma come un punto di svolta per tutta la famiglia:

Vedere Maya tornare a studiare ci ha dato speranza. Per molto tempo ho pensato che avesse perso la possibilità di continuare la sua istruzione. Questo progetto ha dato a mia figlia una seconda possibilità e ora lei crede di nuovo in sé stessa.

Maya ha partecipato alle attività realizzate nell’ambito del progetto “EduCare – Supporto ai sistemi di educazione inclusiva e protezione per bambine e bambini in età scolare nella regione di Akkar e nel Nord del Libano”, implementato da COOPI e finanziato dalla Cooperazione Italiana. Avviata nel marzo 2025, l’iniziativa consente a bambine e bambini libanesi e rifugiati vulnerabili nel Nord del Libano di accedere a un’istruzione inclusiva, sicura e di qualità. Il progetto opera a Tripoli e Akkar attraverso cinque scuole pubbliche — Ibn Khaldoun Boys School, Ibn Khaldoun Girls School, Qarqaf School, Deir Dalloum School e Borj Arab School — e attraverso i centri dell’Associazione Al Fayhaa. L’intervento combina tre componenti complementari: il sostegno alla permanenza scolastica, l’Educazione della Prima Infanzia (ECE) e l’Alfabetizzazione e Competenze Numeriche di Base (BLN).

Complessivamente, EduCare sostiene 674 bambini nel Nord del Libano. Un’équipe dedicata composta da sei operatori lavora a stretto contatto con le scuole pubbliche e i partner locali per garantire ai bambini un supporto educativo costante e di qualità.

Un educatore di COOPI coinvolto nel programma racconta:

Ogni bambino merita l’opportunità di imparare, indipendentemente dagli ostacoli che ha dovuto affrontare. L’educazione di seconda opportunità significa molto più che recuperare competenze scolastiche. Aiuta i bambini a ritrovare fiducia, a riconnettersi con i propri coetanei e a credere che il loro futuro sia ancora pieno di possibilità.

Nel Nord del Libano, molti bambini affrontano difficoltà tra loro interconnesse, tra cui povertà, sfollamento, difficoltà di apprendimento e lavoro minorile. Questi fattori aumentano significativamente il rischio di abbandono scolastico e di esclusione educativa a lungo termine. Ecco perché, per Maya, questo programma rappresenta molto più di un semplice sostegno all’apprendimento. Segna l’inizio di un nuovo capitolo, in cui tornare a scuola non è più soltanto un sogno, ma un obiettivo possibile.

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COOPI lavora in Libano dal 2013, dove sostiene i rifugiati siriani e le comunità ospitanti — in particolare donne e bambini — attraverso progetti dedicati alla protezione dell’infanzia, al miglioramento dei servizi igienico-sanitari e al rafforzamento socio-economico della popolazione.

* Nome di fantasia